Competencias Docentes Para Una Pedagogía Inclusiva. Consideraciones a Partir De La Experiencia Con Formadores De Profesores Chilenos
Revista latinoamericana de educación inclusiva
doi 10.4067/s0718-73782018000200149
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Date
November 1, 2018
Authors
Publisher
SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID)