Formação Continuada Dos Professores E O Uso Das Novas Tecnologias Em Escolas Públicas Do Rio De Janeiro

RECITE - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação
doi 10.17648/2596-058x-recite-v3n1-8
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Galoa Events Proceedings

Related search

Formação Continuada De Professores De Química Para O Uso Das Tecnologias: Uma Revisão Sistemática De Literatura

Revista Valore
2018English

Os Professores De Geografia Das Escolas Públicas Do Gama - DF Frente Ao Processo De Formação Continuada: Uma Leitura Analítica Dos Anos 2017 E 2018

Geografia Ensino & Pesquisa
2020English

Ensino Baseado Em Simulação Na Formação Continuada De Médicos: Análise Das Percepções De Alunos E Professores De Um Hospital Do Rio De Janeiro

Revista Brasileira de Educação Médica
2014English

O Uso Das Tecnologias De Informação E Comunicação Na Formação De Professores: Reflexão E Debate

2016English

Uma Experiência De Formação Continuada De Professores De Escolas Públicas Cearenses Por Meio Do Moodle

Conexões - Ciência e Tecnologia
2017English

Formação Continuada Para Professores Em Metodologias Educativas E Tecnologias Digitais

Caminho Aberto: revista de extensão do IFSC
2017English

A Compreensão Dos Professores De Escolas Públicas Acerca Da Progressão Continuada

2018English

Estabilidade Dos Professores E Qualidade Do Ensino De Escolas Públicas

Economia Aplicada
2015English

O Espaço Da Coordenação Coletiva Na Formação Continuada De Professores: Percepções E Desafios No Contexto De Duas Escolas Públicas Do Distrito Federal

2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy