Influência Da Modalidade De Reconto Na Avaliação Do Desempenho De Escolares Em Compreensão Leitora
Estudos de Psicologia (Campinas) - Brazil
doi 10.1590/0103-166x2015000400004
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Categories
Date
December 1, 2015
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)