Hur Får Man en Högskolepedagogisk Satsning Att Leva Vidare? Några Reflektioner Kring Ämnesintegrering Av Akademiskt Skrivande På Polisutbildningen

Högre utbildning

doi 10.23865/hu.v7.1035

Full Text

Abstract

Available in

Date

November 1, 2017

Authors

Hedda Söderlundh

Anders Nordström

Publisher

Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk

Related search

Hur Bra Har Den Svenska Integrationskontexten Varit På Att Främja Balanserad Tvåspråkighet?

Swedish

Kan Man Avgöra Om en Text Är Översatt Eller Inte? Några Synpunkter På Översättningskritikens Praktik

Swedish

Att Leva Med en Kropp Som Värker : Samtal Med Fysioterapeuten

Swedish

Mellan Profession Och Akademi. Reflektioner Kring Arkitekturforskningens Egenart

Performing Arts

Swedish

Queera Livslopp : Att Leva Och Åldras Som LHBTQ-Person I en Heteronormativ Värld

Swedish

Review (English): Martin Malmström, Synen På Skrivande: Föreställningar Om Skrivande I Mediadebatter Och Gymnasieskolans Läroplaner

Nordic Journal of Educational History

Swedish

Assocationsverktyg Som Ett Sätt Att Studera Studenters Diskussion Kring Naturvetenskapliga Begrepp

Nordic Studies in Science Education

Swedish

Sådan Fortæller Man, at Man Får Et Barn. Diskursive Onlinekonstruktioner

K&K - Kultur og Klasse

Danish

Att Studera Barndomen I en Historisk Kultur: Adelsedukation För Flickor På 1700-Talet

Studies in Educational Policy and Educational Philosophy

Swedish