Uma Referência Para a Elaboração De Saberes Docentes a Partir Da Observação E Da Reflexão De Dificuldades E Erros Sobre Números Inteiros Relativos
Revista de Ensino de Ciências e Matemática
doi 10.26843/rencima.v10i5.1482
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Date
October 7, 2019
Authors
Publisher
Cruzeiro do Sul Educacional