Projeto Pedagógico, Abordagem Pedagógica E Cenários De Prática: Avaliação De Tendências De Mudanças Em Cursos Da Área Da Saúde
Revista Contexto & Educação
doi 10.21527/2179-1309.2016.98.153-177
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Date
November 4, 2016
Authors
Publisher
Editora Unijui