Análisis Del Efecto De Aprendizaje en Tareas Atencionales Simples Y Duales. Un Estudio Comparativo Entre Personas Diagnosticadas De Esquizofrenia Y Personas Sin Diagnóstico Psiquiátrico

Revista de Psicopatologia y Psicologia Clinica - Spain
doi 10.5944/rppc.vol.8.num.3.2003.3961
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia


Related search