Ensino Híbrido: Proposta De Formação De Professores Para Uso Integrado Das Tecnologias Digitais Nas Ações De Ensino E Aprendizagem

doi 10.5753/cbie.wie.2016.679
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Sociedade Brasileira de Computação - SBC

Related search

Metacognição, Ensino-Aprendizagem E Formação De Professores De Ciências

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas
2018English

Formação De Professores Alfabetizadores Para O Ensino E Aprendizagem Da Estatística

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Educação Audiovisual: Uma Proposta Para a Formação De Professores De Ensino Fundamental E De Ensino Médio No Brasil

English

Tecnologias Digitais: Políticas De Formação Continuada Ofertada Pelo CEFAPRO Aos Professores Da Unidocência Para O Ensino De Ciências

ACTIO: Docência em Ciências
2019English

Perspectivas De Ensino E Aprendizagem: Lógica Da Programação, Piaget E Tecnologias Digitais

2019English

Objetos Digitais De Aprendizagem Para Ensino De Leitura: Limites E Possibilidades

2016English

Ensino De Línguas: O Trabalho Com Gêneros, Uso Das Tecnologias Digitais, Metodologias E Práticas Docentes

fólio - Revista de Letras
2020English

Para Repensar a Região: Uma Proposta De Ensino Integrado De Geografia E História

Cadernos do Aplicação
2012English

Diversidade, Ensino De Geografia E Formação De Professores

2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy