Uso De Una Checklist Para Reducir Los Errores Cognitivos en La Enseñanza Práctica Odontológica
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica
doi 10.4321/s2014-98322013000100006
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Available in full text
Date
March 1, 2013
Authors
Publisher
Instituto de Salud Carlos III/BNCS/SciELO Espana