Um Estudo a Respeito Do Estágio Curricular Supervisionado Nos Cursos De Ciências Contábeis No Brasil Com Foco Na Teoria Experiencial De Aprendizagem

Revista Contemporânea de Contabilidade
doi 10.5007/2175-8069.2019v16n39p66
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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