Motivación Escolar Y Rendimiento: Impacto De Metas Académicas, De Estrategias De Aprendizaje Y Autoeficacia

Anales de Psicologia - Spain
doi 10.6018/analesps.28.3.156101
Full Text
Abstract

Available in full text

Categories
Psychology
Date
Authors
Publisher

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Related search

Metas Académicas Y Estrategias Motivacionales De Autoprotección

Electronic Journal of Research in Educational Psychology
DevelopmentalEducationEducational Psychology
2017English

Relación De Autorregulación Del Aprendizaje Y Autoeficacia General Con Las Metas Académicas De Estudiantes Universitarios

Formacion Universitaria
Education
2019English

Estrategias De Aprendizaje: Incentivando La Autonomía Y Motivación Del Alumnado

2019English

Adaptación De Dos Cuestionarios De Motivación: Autorregulación Del Aprendizaje Y Clima De Aprendizaje

Persona
2009English

Estrategias De Diseño Y Ensamblaje De Objetos De Aprendizaje

English

Variables Académicas, Comprensión Lectora, Estrategias Y Motivación en Estudiantes Universitarios

Revista Electronica de Investigacion Educativa
Education
2017English

Estudio Neuropsicológico De La Funcionalidad Visual, Las Estrategias De Aprendizaje Y La Ansiedad en El Rendimiento Académico

Aula Abierta
Education
2018English

Influencia Del Uso De Estrategias De Aprendizaje Y Motivación en El Nivel De Habilidades Investigativas en Estudiantes De Posgrado en Odontología

Kiru
2018English

Hábitos De Consumo De Facebook Y YouTube: Conciencia Y Estrategias Metacognitivas en La Lectura Y Estrategias De Aprendizaje Y Estudio en Universitarios

Persona
2013English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy