O Primeiro Ano Do Ensino Fundamental De Nove Anos: Uma Revisão Teórica

Psicologia Escolar e Educacional - Brazil
doi 10.1590/2175-3539201702131123
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Related search

A Organização Do Ensino De Matemática No Primeiro Ano Do Ensino Fundamental

English

O Conceito De Número Na Proposição Davidoviana: Uma Reflexão Sobre as Manifestações De Estudantes Do Primeiro Ano Do Ensino Fundamental

Revista Saberes Pedagógicos
2019English

As Rotas E Características De Navegação De Crianças Do Primeiro Ano Do Ensino Fundamental

Revista EducaOnline
2014English

Uma Proposta Didática Para O Ensino De Números Decimais No 5º Ano Do Ensino Fundamental

2019English

O Jogo E O Ensino De Matemática: Uma Experiência De Revisão De Conceitos Aritméticos Básicos Com Alunos Do 1º Ano Do Ensino Médio

ForScience
2018English

Trabalho Docente E Desenvolvimento Das Atividades Simbólicas: Considerações Para O Ensino Fundamental De Nove Anos

Educacao e Pesquisa
Education
2011English

O Estudo De Entomologia Como Ferramenta Pedagógica No 7º Ano (6ªsérie) Do Ensino Fundamental E 2º Ano Do Ensino Médio

Pubvet
2017English

Despertando O Interesse Cientifico Dos Alunos Do Primeiro Ano Do Ensino Médio Através De Aulas Experimentais

2014English

O Jogo Labirinto Da Tabuada: Uma Experiência De Insubordinação Criativa Com Alunos Do 9º Ano Do Ensino Fundamental Ii

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy