A Teoria Crítica Da Sociedade E a Educação Para a Formação Humana: Pontuações Para Se Repensar Os Processos Formativos Na Perspectiva Emancipatória
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
doi 10.26512/resafe.v0i29.21006
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
December 21, 2018
Authors
Publisher
Biblioteca Central da UNB