Hvordan Kommer Matematisk Meningsskaping Til Syne I Barns Lek? En Casestudie
Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning
doi 10.7577/nbf.278
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
December 8, 2010
Authors
Publisher
Oslo and Akershus University College of Applied Sciences