A Importância Da Antropologia Cultural Para a Prática Pedagógica E Formação Da Identidade Da Criança: Estudo De Caso Em Uma Escola De Educação Infantil

Nucleus
doi 10.3738/1982.2278.3611
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Fundacao Educational de Ituverava

Related search

Formação De Professores E O Currículo Cultural Da Educação Física: Uma Etnografia Sobre a Prática Pedagógica

Dialogia
2016English

A Prática Da Integralidade Em Modelos Assistenciais Distintos: Estudo De Caso a Partir Da Saúde Da Criança

Texto e Contexto Enfermagem
Nursing
2007English

Escola De Palhaços: Estudo Sobre a Prática Pedagógica Do Programa De Formação De Palhaço Para Jovens Dos Doutores Da Alegria

English

Os Saberes Lúdicos Contextualizados Na Prática Pedagógica Da Educação Infantil (Bento Gonçalves/Rs): Um Estudo De Caso

Revista Profissão Docente
2018English

A Prática Pedagógica E a Educação Ambiental Na Escola Pública: Um Estudo De Caso Sobre a Possibilidade De Construção De Uma Escola Sustentável Em Piracicaba, SP

English

A Concepção De Formação Continuada Dos Professores Da Educação Infantil Em Catalão – GO: Uma Análise a Partir Da Teoria Histórico-Cultural

2017English

O Desenvolvimento Da Linguagem Oral Da Criança: Contribuições Da Teoria Histórico-Cultural Para a Prática Pedagógica Na Creche

Perspectiva
2014English

Formação E Profissionalização De Professores Da Educação Infantil

Veras
2012English

Educação Em Direitos Humanos E Para a Cidadania E a Formação Docente Na Educação Infantil: Uma Revisão Sistemática Da Literatura

Revista Direitos Humanos e Democracia
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy