La Pratique Réflexive en Enseignement Supérieur : D’une Approche Théorique À Une Perspective De Développement Professionnel

Phronesis
doi 10.7202/1015636ar
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Consortium Erudit

Related search

Saisir La Réflexion Pour Mieux Former À Une Pratique Réflexive : D’un Modèle Théorique À Son Opérationnalisation

Éducation et francophonie
2011English

Introduction À La Recherche-Action : Modalités D’une Démarche Théorique Centrée Sur La Pratique

Recherche et Pratiques Pedagogiques en Langues de Specialite - Cahiers de l'APLIUT
LinguisticsEducationLanguage
2002English

D’une Approche Sociocritique À Une Approche Sociotechniquecritique Des Usages Numériques en Éducation

Formation et profession
2019English

Une Approche Théorique De L’événementiel Sportif

Mondes du tourisme
2016English

Pour Une Vision Élargie Des Performances De La Filière Ostréicole À Partir D’une Approche en Termes De Patrimoine

Développement durable et territoires
2012English

Une Nouvelle Direction À La Revue : L’avenir Et Le Passé D’une Discipline en Développement

Cinémas: Revue d'études cinématographiques
2016English

Étranger Et Territorialité. D’une Approche Pluridisciplinaire À Une Approche Transdisciplinaire

Globe: Revue internationale d’études québécoises
2007English

La Gouvernance Et Le Financement De L’enseignement Supérieur : Une Approche Microéconomique

Reflets et Perspectives de la Vie Economique
EconomicsEconometricsFinance
2016English

Evaluation, Norme Et Accompagnement : Effets D’un Dispositif De Développement De L’analyse Réflexive Des Professeurs Stagiaires en Enseignement

Phronesis
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy