“Se O Debate Acadêmico Reduzir-Se a Uma Questão Apenas Quantitativa (O Quanto Publicamos, Os Índices E Rankings) Estamos Decretando O Fim Da Inovação No Pensamento Acadêmico”.
Malala
doi 10.11606/issn.2446-5240.malala.2017.131657
Full Text
Abstract
Available in
Date
April 30, 2017
Authors
Publisher
Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA)