Étude De L’activité « Située » De Collégiens en Cours D’EPS : Une Opportunité Pour Examiner Les Conditions De Validité Des Entretiens D’autoconfrontation
Revue Francaise de Pedagogie - France
doi 10.3406/rfp.2004.3116
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Date
January 1, 2004
Authors
Publisher
PERSEE Program