فاعلیة التعلیم المدمج فی علاج صعوبات تعلم القواعد النحویة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

دراسات فى التعلیم الجامعى
doi 10.21608/deu.2015.19291
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research

Related search

فاعلیة برنامج قائم على التعلیم المدمج باستخـدام الجـداول الإلکترونیة فی تنمیة مهارات التفکیر الإحصائی لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2017English

فاعلیة نموذج التغییر المفاهیمى لبوسنر فی علاج التصورات الخطأ للمفاهیم الریاضیة لــدی تلامیذ المرحلة الابتدائیة

مجلة تربویات الریاضیات
2017English

فاعلیة استراتیجیة الجیجسو2 (Jiqsaw2) فی تنمیة مهارات التواصل الریاضی لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة.

مجلة تربویات الریاضیات
2018English

فاعلیة استخدام الانفوجرافیک فی تدریس الدراسات الاجتماعیة فی تنمیة التحصیل وحب الاستطلاع لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)
2019English

فاعلیة استخدام استراتیجیات ما وراء المعرفة فی تنمیة الحس الریاضی لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2014English

فاعلیة التعلم المدمج فی تنمیة التفکیر الابتکاری لمحتوى الفیجوال بیسک Visual Basic لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2018English

فاعلیة بعض استراتیجیات ما وراء المعرفة فی تنمیة التحصیل فى الهندسة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

مجلة تربویات الریاضیات
2015English

أثر استخدام مسرحة المناهج فی علاج صعوبات تعلم الریاضیات وتنمیة الاتجاه نحو المادة لدى تلامیذ الصف الثانی الابتدائی

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فاعلیة التعلیم المتمایز فی تدریس الریاضیات لتنمیة بعض مهارات التفکیر الهندسى لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy