Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Gamesturnament(tgt) Untuk Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Pada Kompetensi Kelistrikan Bodi Siswa Kelas Xi Otomotifsmk Nawa Bakti Kebumen 2015/2016

TAMAN VOKASI
doi 10.30738/jtvok.v4i1.334
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Related search

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Pada Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Paedagoria | FKIP UMMat
2019English

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa

Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
2019English

Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT)

Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika
2014English

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran PPKN

Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS
2019English

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Team Accelerated Instruction (Tai) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa

Jurnal Tatsqif
2016English

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar PKn

SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Sistem Kemudi

TAMAN VOKASI
2016English

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016

Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi
2016English

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Benda Serta Sifatnya Pada Siswa Kelas v SDN Sasaran Tondano

Dinamika Pembelajaran
2020English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy