Comprensión Del Sistema De Los Números Complejos: Un Estudio De Caso a Nivel Escolar Y Universitario
Formacion Universitaria - Chile
doi 10.4067/s0718-50062019000600057
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Date
December 1, 2019
Authors
Publisher
SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)