Motivação Metafórica Nos Phrasal Verbs: Uma Concepção Semântico-Cognitiva

Scripta

doi 10.5752/p.2358-3428.2016v20n40p286

Full Text

Abstract

Available in

Date

December 23, 2016

Authors

Samanta Kélly Menoncin Pierozan

Publisher

Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais

Related search

How to Teach Phrasal Verbs

English Language Teaching

English

Direito E Anencefalia No Brasil: Uma Abordagem Semântico-Cognitiva Da Adpf 54

Revista da Anpoll

Portuguese

English Phrasal Verbs: Derivation and Semantics

English

The Effect of Teaching Phrasal Verbs Through Pictures on EFL Learners� Active Application of Phrasal Verbs in Speaking

i-manager’s Journal on English Language Teaching

English

Uma Proposta Para O Ensino Da Compreensão Leitora a Partir De Uma Concepção De Educação Cognitiva

Portuguese

English Phrasal Verbs With the Meaning ‘Aggressive Action’: Classification Approach

Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 2. Jazykoznanije

English

Effects of Unenhanced, Enhanced, and Elaborated Input on Learning English Phrasal Verbs

International Journal of Research Studies in Language Learning

English

A Concepção De Saúde-Doença Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Uma Abordagem Histórica

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática

Portuguese

The Best Way to Teach Phrasal Verbs: Translation, Sentential Contextualization or Metaphorical Conceptualization?

Theory and Practice in Language Studies

English