Direkte Demokratie Und Schulpolitik. Lehren Aus Einer Politikfeldanalytischen Betrachtung Des Scheiterns Der Hamburger Schulreform
Zeitschrift für Parlamentsfragen
doi 10.5771/0340-1758-2011-3-503
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Date
January 1, 2011
Authors
Publisher
Nomos Verlag