O Estudo Dos Heterogenéricos, Heterossemânticos E Heterotônicos Como Aceleradores Do Processo Ensino-Aprendizagem Do Idioma Espanhol Para Os Acadêmicos De Um Curso De Letras

Revista do Sell
doi 10.18554/rs.v1i1.22
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade Federal do Triangulo Minero

Related search

Avaliação Do Feedback Como Ferramenta De Ensino E Aprendizagem Em Um Curso De Medicina

English

Avaliação, Como Aperfeiçoamento Gradual E Contributivo Do Processo De Ensino Aprendizagem

2018English

O Espanhol No Programa Idioma Sem Fronteiras Na Universidade Federal Do Maranhão: Uma Análise De Experiência Do Ensino Do Espanhol Para a Internacionalização Acadêmica

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação
2019English

Utilizando O Sketch Engine a Favor Do Ensino-Aprendizagem De Espanhol Como Segunda Língua

fólio - Revista de Letras
2020English

Os Jogos Educativos Como Ferramenta Do Processo De Ensino-Aprendizagem Na Enfermagem: Relato De Experiência

2019English

A Relação Dos Alunos Do Curso De Pedagogia Com O Conhecimento Matemático E Seu Ensino: Um Estudo Longitudinal

HOLOS
2018English

A Disciplina De Libras No Ensino Superior: Um Panorama Dos Acadêmicos De Letras Da Universidade Regional Do Cariri

2019English

Arquétipo Para Uso Do Facebook Como Ambiente De Apoio Ao Processo Ensino-Aprendizagem

2018English

A Leitura Integrativa E O Ensino De Leitura Em Livros Didáticos De Espanhol Para Os Anos Finais Do Ensino Fundamental

Calidoscopio
LinguisticsLanguage
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy