Parâmetros De Fluência E Tipos De Erros Na Leitura De Escolares Com Indicação De Dificuldades Para Ler E Escrever
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
doi 10.1590/s1516-80342011000100004
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Date
March 1, 2011
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)