Hasil Belajar Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Inkuiri Bebas Dan Inkuiri Terbimbing

Journal of Education Technology
doi 10.23887/jet.v2i4.16548
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Pendidikan Ganesha

Related search

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa

Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
2018English

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar

Science and Physics Education Journal (SPEJ)
2018English

Penerapan Model Inkuiri Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Pemahaman Konsep Siswa

Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
2018English

Pemahaman Konsep Siswa Melalui Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET

Physics Education Research Journal
2020English

Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik Yang Diajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Prediction, Observation and Explaination (POE) Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
2019English

Penerapan Pembelajaran Eksperimen Berbasis Inkuiri Pada Sub Konsep Pencemaran Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dan Sikap Ilmiah Siswa

BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
2017English

Mengembangkan Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bimbingan Konseling

Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran
2019English

Perbandingan Model Problem Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Jurnal Tadris Kimiya
2019English

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Di SMAN 2 Kota Bengkulu

Jurnal Kumparan Fisika
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy