O Pensamento Fenomenológico Na Educação Geográfica: Caminhos Para Uma Aproximação Entre Cultura E Ciência / Phenomenological Thinking in Geographic Education: An Approach for Roads Between Culture and Science
Caderno de Geografia
doi 10.5752/p.2318-2962.2016v26n47p684
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Date
September 20, 2016
Authors
Publisher
Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais