Estudos Sociais Para Crianças Numa Democracia: Prescrições Didáticas Para O Ensino De História Sob O Prisma Norte-Americano

Antíteses
doi 10.5433/1984-3356.2018v11n22p606
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade Estadual de Londrina

Related search

Olhar Para a Cidade: O Ensino De História Nas Séries Inicias Através De Sequências Didáticas

Cadernos do Aplicação
2010English

O Ensino De Língua Italiana Para Crianças

2019English

Sob O Olhar Das Crianças: O Processo De Transição Escolar Da Educação Infantil Para O Ensino Fundamental Na Contemporaneidade

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2015English

O Ensino De Artes Marciais Para Crianças: Uma Proposta Pedagógica

Revista Destaques Acadêmicos
2017English

O Modelo Funcionalista De Christiane Nord Aliado Ao Dispositivo De Sequências Didáticas: Norteamentos Para O Ensino De Tradução

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM
2017English

As Contribuições Da Abordagem De Design Para O Ensino De Crianças Autistas

2015English

História E Sociedade: O Ensino De História a Partir De Diferentes Dinâmicas Sociais

Revista História Hoje
2019English

Movimentos Sociais Contemporâneos E a Democracia Para Além Do Estado: Hipóteses Para O Debate

Gavagai - Revista Interdisciplinar de Humanidades
2017English

A Tecnologia Do Motor Elétrico Para O Ensino De Eletromagnetismo Numa Abordagem Problematizadora

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2014English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy