La Influencia Del Tutor en El Seguimiento De Programas eLearning: Estudio De Acciones en Un Caso Práctico
Revista de Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones - Spain
doi 10.4321/s1576-59622008000100001
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Date
January 1, 2008
Authors
Publisher
Colegio Oficial de Psicologos de Madrid