Transformação Da Educação Médica: É Possível Formar Um Novo Médico a Partir De Mudanças No Método De Ensino-Aprendizagem?
Revista Brasileira de Educação Médica
doi 10.1590/s0100-55022011000400016
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Date
December 1, 2011
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)