Diálogos Entre Conceitos E Produto Artesanal: Uma Experiência De Integração Do Currículo Da Matemática No Ensino De PROEJA
Debates em Educação
doi 10.28998/2175-6600.2020v12n26p470-484
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Date
April 6, 2020
Authors
Publisher
Universidade Federal de Alogoas