Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pendekatan Metakognisi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Siswa SMPN 2 Kendari

Jurnal Pendidikan Matematika

doi 10.36709/jpm.v9i2.5865

Full Text

Abstract

Available in

Date

Authors

Publisher

FKIP Universitas Halu Oleo

Related search

Eksperimentasi Team Accelerated Instruction Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa

JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
2017Indonesian

Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS)
2018Indonesian

Eksplorasi Metakognisi Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa

AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam
2019Indonesian

Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR)
2020Indonesian

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Vii SMP Negeri 2 Srandakan

MaPan
2017Indonesian

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Peta Konsep

Jurnal Analisa
2017Indonesian

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pendekatan CPS Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Ditinjau Dari Self Efficacy

Jurnal Pendidikan Matematika
2019Indonesian

Pendekatan Problem Solving Dengan Strategi Metakognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
2019Indonesian

Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMP Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika
2017Indonesian

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2026 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy