El Uso De Podómetros Para Incrementar La Actividad Física en Población Adulta: Una Revisión

Clinica y Salud - Spain
doi 10.1016/j.clysa.2015.06.002
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Colegio Oficial de Psicologos de Madrid

Related search

Los Beneficios De Los Videojuegos Interactivos: Una Aproximación Educativa Y Una Revisión Sistemática De La Actividad Física

Journal of New Approaches in Educational Research
Education
2016English

Relación Entre El Ángulo De La Base Craneal Y Las Clases Esqueletales en Una Población Adulta De Paraguay

Revista Ciencias de la Salud
MedicineHealth PolicyHealth
2020English

Revisión Sistemática De Práctica De Actividad Física en Estudiantes Universitarios

Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
2019English

Calidad en La Descripción De Casos en Una Población Con Síndrome De Morquio: Una Revisión De La Literatura

2019English

Caracterización Del Estado Nutricional Y La Actividad Física en Una Población De Pilotos De Ala Fija Y Rotativa en La Ciudad De Bogotá (Colombia)

Revista Med
2015English

Promoción De La Actividad Física Saludable en El Recreo Escolar

Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte
Physical TherapySports TherapyRehabilitationSports Science
2018English

Asociación Entre El Uso De Fármacos Antipsicóticos Y Las Alteraciones Metabólicas en Población Adulta Española

Anales de Medicina Interna
2008English

Distribución De La Longitud Axial Y Factores Relacionados en Una Población Adulta De La Ciudad De México

Revista Mexicana de Oftalmologia
Ophthalmology
2019English

La Historia De La Educación Física Escolar en España. Una Revisión Bibliográfica Transversal Para Incitar a Una Historia Social Y Crítica De La Educación Física

Espacio, Tiempo y Educacion
EducationPhilosophySociologyPolitical ScienceHistory
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2025 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy