Wirkung Von Lehrerfortbildungen Auf Expertise Von Lehrkräften Zu Formativem Assessment Im Kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie - Germany
doi 10.1026/0049-8637/a000128
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Date
April 1, 2015
Authors
Publisher
Hogrefe Publishing Group