O Futuro Da Educação Em Uma Sociedade Do Conhecimento: O Argumento Radical Em Defesa De Um Currículo Centrado Em Disciplinas
Revista Brasileira de Educacao- Brazil
doi 10.1590/s1413-24782011000300005
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Date
December 1, 2011
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)