Δυσκολίες Των Μαθητών Α’ Λυκείου Με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ) Στη Μετάφραση Και Την Κατανόηση Των Αρχαίων: Η Οπτική Των Καθηγητών

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
doi 10.12681/edusc.1760
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

National Documentation Centre (EKT)

Related search

Συμβουλευτική Υποστήριξη Παιδιών Με Μαθησιακές Δυσκολίες Και Των Οικογενειών Τους

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
2016English

Η Διακρίβωση Του Αυτοπροσδιορισμού Μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σε Επικινδυνότητα Για Μαθησιακές Δυσκολίες: Η Συμβολή Των Γνωστικών Και Μεταγνωστικών Ικανοτήτων Και Των Ευκαιριών Πλαισίου

Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης
2016English

Διερεύνηση Των Συναισθηματικών Δυσκολιών Μητέρων Παιδιών Με Μαθησιακές Δυσκολίες

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
2019English

Συναισθηματικό Προφίλ Μαθητών Με Μαθησιακές Δυσκολίες: Η Αποτύπωση Στη Λογοτεχνία

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
2019English

Η Γονική Εμπλοκή Των Αλλοδαπών Υπό Την Οπτική Των Νηπιαγωγών

Έρευνα στην Εκπαίδευση
2014English

Μαθησιακές Δυσκολίες Και Ξένες Γλώσσες: Δυσκολίες Μαθητών Και Τεχνικές Παρέμβασης

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
2017English

Η Σχέση Μεταξύ Των Γλωσσικών Και Των Ψυχοκοινωνικών Δεξιοτήτων Των Μαθητών: Εκπαιδευτικές Προεκτάσεις

Preschool and Primary Education
2017English

Διδασκαλία Των Μαθηματικών Σε Δια-Επιστημονικό (STEM) Περι-Βάλλον, Για Ανάπτυξη Γνώσεων Και Δεξιοτήτων, Κατάλληλη Για Παιδιά Με Και Χωρίς Μαθησιακές Δυσκολίες

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
2019English

Η Αναγνώριση Των Συναισθημάτων Και Το Συναίσθημα Στη Σχολική Τάξη Σε Σχέση Με Τους Στόχους Επίτευξης, Την Αντίληψη Της Αυτοαποτελεσματικότητας Και Τους Βαθμούς Των Μαθητών: Μελέτη Σε Μαθητές Β/Θμιας Εκπ/Σης

Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy