مدى تطبیق معلمی اللغة العربیة للتعلم الإتقانی فی المرحلة المتوسطة بمدینة تبوک من وجهة نظر الطلاب وسبل تنمیته the Status-Quo of Applying Mastery Learning Among the Middle Stage Students by the Arabic Language Teachers in Tabuk From the Viewpoints of the Students and Methods of Development
التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)
doi 10.21608/jsrep.2019.70188
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
April 1, 2019
Authors
Publisher
Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research