A Escola Como Locus Do Debate Das Questões De Gênero: Uma Análise Da Constitucionalidade Do Projeto De Lei “Escola Sem Partido"
Revista de Gênero, Sexualidade e Direito
doi 10.26668/2525-9849/index_law_journals/2017.v3i2.2229
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Date
December 1, 2017
Authors
Publisher
Conselho Nacional de Pesquisa e Pos-Graduacao em Direito - CONPEDI