O Protagonismo Do Coordenador Pedagógico Na Formação Docente: Experiência Na Educação Infantil Em Ji-Paraná-Ro

Revista Exitus
doi 10.24065/2237-9460.2018v8n2id531
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade Federal do Oeste do Para

Related search

O Protagonismo Estudantil Na Formação Do Bacharel Em Educação Física Da Unifimes – Mineiros/Go

2020English

A Experiência Do Estágio Na Formação Docente

2018English

A Família E O Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil

Revista Acadêmica Online
2020English

O Trabalho Pedagógico Com Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil Do Campo

2019English

Batimetria E Medição De Vazão Na Bacia Do Rio Ji-Paraná - Ro

2019English

Projetos Pedagógicos Como Desencadeadores Do Protagonismo Na Educação Infantil Na Perspectiva Das Professoras

Revista Saberes Pedagógicos
2019English

A Experiência De Encontro Entre Sujeitos Aprendentes: Aspecto Da Formação Docente Vivenciado No Estágio Supervisionado Em Docência Na Educação Infantil

Educação, Ciência e Cultura
2019English

O Trabalho Do(a) Diretor(a) Na Implementação Do Projeto Político- Pedagógico Na Instituição De Educação Infantil Pública

2018English

A Formação Dos Professores Na Educação Infantil Na Perspectiva Do Brincar

COLLOQUIUM HUMANARUM
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy