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El Diseño Y Juzgamiento De Ítems en Pruebas Estandarizadas De Acceso a Estudios Superiores Para Personas Con Discapacidad Visual: Dimensiones Analíticas De Un Modelo Teórico De Ajustes Razonables.
REIRE Revista d Innovaci� i Recerca en Educaci�
doi 10.1344/reire2019.12.228147
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Abstract
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Date
January 1, 2019
Authors
Unknown
Publisher
Edicions de la Universitat de Barcelona
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