Evaluación Del Impacto Del Modelo Acción Docente Como Alternativa Pedagógica Para El Manejo Del Trastorno Disocial Escolar Desde La Perspectiva Humanística

Informacion Tecnologica - Chile
doi 10.4067/s0718-07642018000600143
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)

Related search

Evaluación Docente Desde La Percepción Del Estudiante

LEX
2017English

La Evaluación Del Desempeño Docente Desde La Perspectiva De Profesores De Educación Rural

Educación y Educadores
2017English

Gerencia Transformacional Desde El Accionar Docente Directivo Para El Abordaje Del Contexto Escolar

CIENCIAMATRIA
2019English

La Ética Profesional Pedagógica Y Su Incidencia en La Evaluación Del Desempeño Profesional Del Docente

Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: generando productividad institucional.
2017English

Gestión Del Proceso De Evaluación Del Desempeño Docente: Desde La Administración De La Educación

Gestión de la educación
2012English

Laicidad Como Pieza Clave Para El Avance Del Altermundismo Desde La Perspectiva De Género

Feminismo/s
2016English

Rasgos Del Semblante Docente Y Su Impacto en El Aprendizaje: Una Mirada Desde La Subjetividad Del Alumno

Revista Electronica Educare
Education
2012English

Reflexiones en Torno a La Superación Del Docente Angolano Para Favorecer El Enriquecimiento Intelectual Del Escolar

Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional
2019English

El Manejo Escolar Del Lenguaje Escrito

Revista Colombiana de Educacion
Education
1985English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy