Democracia E Emancipação Na Formação De Professores: Uma Análise De Conteúdo Somativa Da Atribuição Democrática De Formadores De Professores Expressa Em Políticas Para Formação De Professores Na Suécia E Na Irlanda De 2000 a 2010
Linguagens, Educação e Sociedade
doi 10.26694/les.v0i41.8748
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Date
April 30, 2019
Authors
Publisher
Universidade Federal do Piaui