Métodos De Avaliação Discente Em Um Curso De Graduação Baseado Em Metodologias Ativas

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
doi 10.21723/riaee.v12.n2.8745
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao

Related search

Avaliação De Um Curso De Graduação Em Enfermagem Por Egressos, Empregadores E Docentes

English

A Construção De Um Instrumento De Avaliação Discente De Um Programa De Pós-Graduação

Psico-USF
2005English

Desenvolvimento E Evolução De Competências Empreendedoras Em Alunos De Um Curso De Graduação Em Administração

Revista de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia
2017English

Desafios À Reforma Curricular Em Um Curso De Graduação Em Nutrição: Relato De Experiência

DEMETRA: Alimentação, Nutrição & Saúde
2013English

Métodos De Interpolação De Shepard Baseado Em Núcleos

English

Metodologias Ativas: Um Relato Sobre Aprendizagem Baseada Em Problemas No Ensino De Ciências

Temas em Educação e Saúde
2019English

Blended Learning E Metodologias Ativas: Um Relato De Experiência Da Disciplina De Empreendedorismo Em EAD

2020English

Concepção Da Linguística Aplicada Em Um Projeto De Curso De Pós Graduação

2020English

Relação Entre Metodologias Ativas, Ciclo De Vida Docente E Qualificação Docente No Ensino De Graduação Em Contabilidade.

English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy