Formação De Professores E Políticas Curriculares Na Educação Superior: Um Debate Sobre a Delimitação Do Campo De Conhecimento

HOLOS
doi 10.15628/holos.2017.4353
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy