Relação Com O Saber Na Aprendizagem Matemática: Uma Contribuição Para a Reflexão Didática Sobre as Práticas Educativas

Revista Brasileira de Educacao - Brazil
doi 10.1590/s1413-24782008000100013
Full Text
Abstract

Available in full text

Categories
Education
Date
Authors
Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Related search

Práticas Educativas Inovadoras Na Formação Do Psicólogo Escolar: Uma Experiência Com Aprendizagem Cooperativa

Psicologia: Ciência e Profissão
2016English

Percalços De Uma Travessia Na Relação Com O Saber: Revisitando a Escola Particular De Elite

English

Uma Perspectiva De Modelagem Matemática Para O Ensino E a Aprendizagem Da Matemática.

2016English

Reflexões Sobre as Apropriações Dos Elementos Da Teoria Da Relação Com O Saber Na Educação Física Escolar

Revista de Estudos de Cultura
2020English

Sobre as Dificuldades De Aprendizagem Na Cultura Contemporânea - Uma Trajetória Do Desejo De Saber

Revista Diálogos
2012English

Contribuições Para O Debate Sobre as Práticas Educativas Nas Ocupações De Escolas Públicas

movimento-revista de educação
2019English

Aplicações Práticas Com Scilab - Uma Abordagem Didática

Revista Profissão Docente
2017English

Uma Reflexão Sobre a Ambigüidade Do Conceito De Jogo Na Educação Matemática.

English

O Saber Globalizado Na Educação Matemática

Pensar Acadêmico
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy