Uma Visão Integrada Dos Procedimentos Discursivos Didáticos De Um Formador Em Situações Argumentativas De Sala De Aula
Ciência & Educação (Bauru)
doi 10.1590/s1516-73132009000300001
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Date
January 1, 2009
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)