GRITO SILENCIOSO E SILÊNCIO BARULHENTO: Percepções Metodológicas Do Ensino De Teatro Com Alunos Surdos.

IAÇÁ: Artes da Cena
doi 10.18468/iaca.2019v2n2.p65-78
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade Federal do Amapa

Related search

Resíduos Sólidos: Percepções De Alunos Do Ensino Fundamental

Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental
2014English

A História Em Silêncio: O Ensino De História Para Alunos Surdos Em Santarém-Pa

EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação
2020English

Afeto No Trabalho Docente Com Alunos Surdos De Ensino Médio

Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade
2019English

Silêncios E Silenciados: O Ensino De Literatura E Os Alunos Surdos

2019English

Análise De Um Hipertexto Digital No Ensino De Ciências: Percepções De Alunos Do Ensino Fundamental

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Educação Bilíngue No Ensino Superior: Percepções De Sujeitos Surdos

2020English

PASSOS NA ESCURIDÃO: Reflexões Sobre Experiências No Ensino De Teatro Com Alunos Cegos.

IAÇÁ: Artes da Cena
2019English

Percepções De Alunos Surdos Em Trilha Ecológica Com O Uso Dos Diferentes Sentidos: Uma Abordagem Da Educação Ambiental

Revista Monografias Ambientais
2012English

O Ensino De Química Para Alunos Surdos: Uma Revisão Sistemática

Revista Educação Especial
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2025 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy