Desenvolvimento Do Conhecimento Estatístico Para Ensinar a Partir Da Análise De Tarefas Em Uma Comunidade De Professores De Matemática

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
doi 10.26843/rencima.v9i2.1643
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Cruzeiro do Sul Educacional

Related search

A Pesquisa Narrativa Na Análise Do Desenvolvimento Profissional Do Formador De Professores De Matemática

Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
2019English

Análise Da Variação No Peso Médio Da Caixa De Manga a Partir Do Controle Estatístico De Processo

Revista em Agronegocio e Meio Ambiente
AgriculturalEnvironmental ScienceBiological Sciences
2017English

A Análise Do Projeto Político Pedagógico Como Instrumento De Reflexão Da Escola Como Comunidade Em Cursos De Formação De Professores

PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO
2015English

Dinâmica Do Desenvolvimento Regional Brasileiro: Uma Discussão a Partir De Métodos De Análise Regional

Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional
2019English

Construção Colaborativa Do Conhecimento Tecnológico, Pedagógico E Do Conteúdo De Professores De Matemática

Boletim GEPEM
2014English

Modelagem Matemática: Uma Atividade Desencadeadora De Tarefas

Boletim Online de Educação Matemática
2018English

Pensamento Estatístico Em Uma Atividade De Modelagem Matemática: Ressignificando O Lançamento De Aviões De Papel

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Criação De Sistema Para Apoio a Gestão Do Conhecimento Em Empresa De Desenvolvimento De Software

2017English

A Construção De Uma Matemática Para O Ensino Do Conceito De Proporcionalidade Direta a Partir De Uma Revisão Sistemática De Literatura

Bolema - Mathematics Education Bulletin
MathematicsEducation
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy