Aproximações Interdisciplinares Entre O Ensino Da Matemática E a Literatura Infantil: Uma Aprendizagem Significativa

doi 10.14393/ufu.te.2019.2378
Full Text
Abstract

Available in full text

Date

Unknown

Authors
Publisher

EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlandia

Related search

Uma Perspectiva De Modelagem Matemática Para O Ensino E a Aprendizagem Da Matemática.

2016English

Epistemologia, História E Ensino Da Matemática: Reflexões Sobre Formação E Aprendizagem Significativa

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2017English

Aprendizagem Significativa No Ensino Fundamental - Uma Experiência No Ensino Da Ciência

Colloquium Humanarum
2003English

SOFTWARE PhET E MATEMÁTICA: POSSIBILIDADE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2019English

Aprendizagem Da Docência Em Uma Comunidade De Prática: O Professor Dos Anos Iniciais E O Ensino De Matemática

Educação e Fronteiras
2017English

A Tensão Entre O Discreto E O Contínuo Na História Da Matemática E No Ensino De Matemática.

English

Qual O Futuro Da Relação Entre Educação Infantil E Ensino Obrigatório?

Cadernos de Pesquisa
Gender StudiesEducationCultural Studies
2011English

Estação Ciência - Construindo Perspectivas Para O Processo De Ensino E Aprendizagem Da Matemática

Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
2009English

Tangenciamentos Entre a Filosofia Da Diferença E O Ensino De Matemática Para Todos

Educação Por Escrito
2020English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy