Caracterização Da Avaliação Da Aprendizagem Nas Salas De Recursos Multifuncionais Para Alunos Com Deficiência Intelectual
Revista Brasileira de Educacao - Brazil
doi 10.1590/s1413-24782016216630
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Date
September 1, 2016
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)